Jammu-et-Cachemire (A.P.Hawzah) – Hodjatoleslam Sayyed Hassan Mousavi, président de l’Association religieuse des chiites de Jammu-et-Cachemire, a déclaré lors du sermon de la prière du vendredi, prononcé à Badgam, à Srinagar, au Cachemire, que les enseignements de l’islam étaient globaux et ne se limitaient pas au culte individuel. Il a souligné que le respect des droits d’autrui, le respect des parents, la justice et l’engagement envers les responsabilités sociales constituaient des piliers essentiels de la vie du croyant.
Il a ajouté que l’islam constitue un système complet destiné à assurer le bonheur de l’être humain ici-bas et dans l’au-delà et que, parallèlement à son appel à établir une relation avec Dieu, il définit également les droits et les responsabilités de l’individu, tant sur le plan personnel que social.
Cette éminente figure religieuse du Cachemire, évoquant la place de la justice dans les enseignements islamiques, a déclaré : « La justice et le respect des droits réciproques comptent parmi les fondements essentiels de l’organisation sociale en islam. Une société islamique ne peut parvenir au bonheur et à la sérénité que lorsque chacun se sent responsable du respect des droits des autres. »
L’importance du respect des droits d’autrui
Il a déclaré que l’islam accordait une importance particulière aux droits des êtres humains et que, dès lors qu’un droit était établi en faveur d’une personne, son respect et son acquittement incombaient à l’autre partie.
L’imam de la prière du vendredi de Jammu-et-Cachemire, évoquant les droits des parents, des époux, des enfants, des proches, des voisins, des croyants, des citoyens et des autres membres de la société, a insisté sur la nécessité de respecter les droits réciproques. Il a déclaré : « L’oppression, l’injustice, la médisance, la trahison et la violation des droits d’autrui sont incompatibles avec les enseignements de l’islam. Les croyants doivent donc s’abstenir résolument de tels comportements. »
Le respect des parents, l’un des fondements de l’éthique islamique
Insistant tout particulièrement sur les droits des parents et s’appuyant sur les enseignements du Coran, il a déclaré : « La bienfaisance envers les parents, l’humilité à leur égard, le respect et la reconnaissance pour leurs efforts comptent parmi les principes fondamentaux de l’éthique et de la religion islamiques. »
Le président de l’Association religieuse des chiites de Jammu-et-Cachemire a ajouté : « La pratique religieuse ne se limite pas à l’accomplissement de la prière et aux actes de dévotion individuels. Le respect des droits des parents, des membres de la famille et des autres membres de la société constitue également une composante indissociable de la foi et des œuvres vertueuses. »
Hodjatoleslam Sayyed Hassan Mousavi a également considéré la préservation des liens familiaux, le respect des personnes âgées ainsi que le renforcement de l’esprit de coopération et de solidarité entre les membres de la famille comme des manifestations importantes de la culture islamique.
La nécessité de traduire les enseignements islamiques dans la vie quotidienne
Il a ensuite insisté sur la nécessité de transformer les enseignements islamiques en comportements concrets et en mode de vie quotidien, déclarant : « Les croyants doivent mettre en pratique les enseignements de l’islam dans leur vie personnelle et sociale et construire leur environnement familial sur les bases de la justice, de la miséricorde, du respect, du sens des responsabilités et du respect des droits réciproques. »
Le président de l’Association religieuse des chiites de Jammu-et-Cachemire a conclu en soulignant : « La véritable essence des enseignements de l’islam réside dans le respect simultané des droits de Dieu et des droits des serviteurs de Dieu, ainsi que dans l’établissement d’un équilibre entre l’adoration de Dieu et la responsabilité envers Ses serviteurs. Par conséquent, négliger les droits d’autrui et se contenter d’accomplir des actes de dévotion apparents est incompatible avec la portée globale et l’esprit des enseignements islamiques. »
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